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      长沙市实验小学2019年《全国文明城市(地级以上)测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分工表

      作者:长沙市实验小学管理员   发布时间:2019-04-16   点击量:950

      关于印发长沙市实验小学2019年《全国文明城市(地级以上)测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分工的通知


      学校各部门:

      根据长文明委〔2019〕5号文件精神,现将2019年《全国文明城市(地级以上)测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分工发给各部门,请各部门严格对照测评标准,逐项抓好工作部署落实。有关要求如下:

      1.认真组织学习培训。为全面提高学校文明创建工作水平,各部门负责人要全面加强对两个体系的学习,要求部门负责人务必掌握两个全国《测评体系》的内容。

      2.抓好资料收集整理。所需的各项测评材料依托于各部门提供,各部门负责人专人负责,把材料的收集整理和规范工作作为重中之重来抓好。具体材料报送时间另行通知。

      3.切实强化对标达标。各部门负责人要仔细对照测评体系项目内容,按照测评标准、任务要求和时间节点常态化开展各类创建工作和创建活动,确保常态常效。

      附件:1.长沙市实验小学2019年全国文明城市(地级以上)测评体系责任分工表

      2.全国文明城市创建动态管理措施(负面清单)

      3.长沙市实验小学2019年全国未成年人思想道德建设工作测评体系责任分工表

      4.长沙市实验小学文明创建常态工作督查台账责任分解表

      长沙市实验小学

      2019年2月18






      附件1:

      长沙市实验小学

      2019年全国文明城市(地级以上)测评体系责任分工表

      ●根椐中央文明办发布的2018年版测评体系及其操作手册编制,全国县级文明城市按照中央文明办办发布的2018年版全国县级文明城市测评体系及操作手册

      并参照此责任分解表执行


      长沙市实验小学文明创建办公室

      2019年2月



      1.测评采取材料审核(网上申报材料)、实地考察(包括实地考察点材料)、问卷调查等3种方法。材料整理时限为测评当年,截止到测评开始的1个月前。如12月测评,材料时限截止到当年10月,同时,根据实际情况,材料时限可以适当前溯,以能说明工作情况为宜。如当年的材料不能说明情况,必要时可以采集之前的文件或材料。材料格式分四种:规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。规范文件按照文件规范格式要求,有文号、红头、盖章。说明报告按要求写出情况说明,字数控制在1200字以内,需包括基本情况(要求把做了什么说明清楚),主要措施(要求四条以上怎么做的),主要成效三个部分。实景图片(图片出处,最好有网页链接),要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏、网络截图(含手机截图),图片说明要素齐全(包括时间、地点、人物、主题、事件描述)。统计表格按照模板进行填写,加盖相关主管部门公章。


      指标名称

      测评内容

      测评标准

      任务要求

      责任领导及部门个人

      具体工作指标

      Ⅱ-1
      深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

      Ⅲ-1
      深化学习教育

      2)推进“两学一做”学习教育常态化制度化,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,面向党员开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训,抓好《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的学习,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践,引导党员干部增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;

      ②在全开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传教育的情况(说明报告、图片资料8张)。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      ①在全开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传教育活动

      撰写说明报告一份

      留取活动照片8张并按照实景图片格式做成资料

      Ⅲ-2
      加强宣传阐释

      2)组织领导干部、专家学者到基层一线宣讲,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网站,做到学懂弄通做实。

      ②提供本推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进社区、进网站的图片资料(各8幅)。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      ①提供本推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进社区、进网站的图片各8张并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-2中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育

      Ⅲ-3做好正面宣传

      2)大力宣传党的十八大以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设取得的历史性成就、发生的历史性变革,广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育,加强中国道路宣传教育,汇聚起同心共筑中国梦的强大力量;

      ②说明学校在重要时间节点(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等),运用网上访谈、基层宣讲、展览展示、演讲征文等方式,组织开展中国道路宣传教育的情况(说明报告、图片资料各8张)。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      学校在重要时间节点(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等),组织开展中国道路宣传教育的活动。

      撰写说明报告一份。

      留取每个活动照片各8张并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-4组织实施

      Ⅲ-6

      贯彻中央部署要求

      落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中办国办《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》,大力培育和践行社会主义核心价值观,提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度,培养担当民族复兴大任的时代新人,弘扬共筑美好生活梦想的时代新风,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。

      ③提供本在培养担当民族复兴大任的时代新人、弘扬共筑美好生活梦想的时代新风方面的具体举措及实际成效(说明报告);

      ④说明本处理好社会主义精神文明建设和群众性精神文明创建的关系、突出创建工作思想道德内涵方面的情况(说明报告)。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      撰写在培养担当民族复兴大任的时代新人、弘扬共筑美好生活梦想的时代新风方面的说明报告一份;

      撰写处理好社会主义精神文明建设和群众性精神文明创建的关系、突出创建工作思想道德内涵方面的说明报告一份。

      Ⅱ-5
      教育实践

      Ⅲ-8
      融入日常生活

      1)依托公共文化设施、宣传文化阵地开展核心价值观教育;

      ①提供本依托图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆和少年宫等公共文化设施(不少于3类)组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片各8张;

      ②提供本依托街道综合文化站、社区综合文化服务中心等基层宣传文化阵地组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片各8张;

      实地考察:在显著位置宣传展示核心价值观(幼儿园以图说价值观方式进行)。核心价值观 “24字”,图文并茂,在校门(含车库在内任一出入口)、围墙、电子显示屏、办公室、教室、体育场馆、图书馆、实验室、食堂、学生宿舍、阳光服务站等功能室均按要求刊播和宣传展示(立体字),原则上50米之内能抬头可见。

      问卷调查:社会主义核心价值观“24字”(抽背师生员工,含值班门卫、安保、食堂、宿管、教师、学生)和主题教育实践活动(抽师生)知晓率100%,抽查5人。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      实地考察:

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      问卷调查:

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      ①提供本依托图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆和少年宫等公共文化设施(不少于3类)组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片各8张;

      ②提供本依托街道综合文化站、社区综合文化服务中心等基层宣传文化阵地组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片各8张;

      2)开展市民公约、村规民约、学生守则、行业规范等规范守则教育实践活动;

      说明把核心价值观融入学生守则、行业规范(教师准则),在党员干部、公众人物、青少年中开展规范守则教育实践活动的情况(说明报告,图片资料每类每个内容8张)。

      实地考察:在显著位置学校主要出入口、学生活动相对集中区域、教学楼、学生宿舍、办公室、教室、阳光服务站等)展示学生守则、教师准则。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      实地考察:责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      开展把核心价值观融入学生守则、行业规范(教师准则),在青少年中开展规范守则教育实践活动。

      撰写说明报告一份。

      留取每个活动照片各8张。并按照实景图片格式做成资料。

      3)运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值;

      ①说明本市运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值的情况(说明报告);
      ②提供本市运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值的图片资料(每个内容8张照片)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      撰写说明报告一份。

      留取每个活动照片各8张。并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-6
      文化培育

      Ⅲ-10
      培育勤劳节俭之风

      2)开展文明餐桌活动,宣传推广“光盘行动”等经验做法。

      实地考察:用餐场所有“节俭养德”“文明餐桌”“光盘行动”的温馨提示。

      实地考察:

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      在食堂布置“节俭养德”“文明餐桌”“光盘行动”的温馨提示

      Ⅲ-11

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      1)以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为重点,广泛开展“我们的节日”主题活动;

      ①提供市有关部门开展“我们的节日”主题活动的相关正式发文;

      ②提供传统节日期间本开展主题活动的图片资料(每个节日提供8张图片)。

      ③提供传统节日期间市属媒体宣传学校普及优秀传统文化的样报图片、电视截屏、网络截图。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      ①提供市有关部门开展“我们的节日”主题活动的相关正式发文;

      ②提供传统节日期间本开展主题活动的图片资料(每个节日提供8张图片)。

      ③提供传统节日期间市属媒体宣传学校普及优秀传统文化的样报图片、电视截屏、网络截图。

      3)落实中共中央《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、国办《关于支持戏曲传承发展的若干政策》,加大政府购买服务力度,支持戏曲传承发展,推动戏曲进校园、戏曲进乡村。

      ②说明本市宣传文化部门加大政府购买服务力度,推动戏曲进校园的情况(说明报告,图片资料8张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供学校戏曲进校园的说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-7
      道德模范等先进模范学习宣传

      Ⅲ-13
      开展学习宣传

      2)运用基层宣讲、公益广告、专题展览、故事汇巡演等方式,开展道德模范等先进模范学习宣传活动。

      提供本市运用基层宣讲、公益广告、专题展览、故事汇巡演等方式(不少于3种),开展道德模范等先进模范学习宣传的情况(说明报告,图片资料8张)。

      实地考察在醒目位置宣传展示五人以上道德模范事迹,学校少年宫设有道德模范等先进模范事迹专题展览。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      在师生中开展道德模范等先进模范学习宣传的活动。

      提供说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-8志愿服务制度化

      Ⅲ-14

      制度化建设

      3)建立健全登记注册、服务记录、关系转接、褒奖激励等机制,推进志愿服务项目常态化;


      ②说明本市推进志愿服务项目常态化的具体举措和实际成效,列举具有本地特色的志愿服务项目(说明报告、每个特色项目图片资料5张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      提供学校党员志愿服务的说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      4)以社区、公共文化设施、景区景点、窗口单位为重点,加强志愿服务站点建设。

      实地考察学校(单位)、学校少年宫、阳光服务中心(站),建有志愿服务站点,能够正常提供服务。符合“七有”要求,设置学雷锋志愿服务站点,有统一的站(点、岗)标识、组织机构,站点设立规范,站牌(宽60cm×高40cm)在大门口传达室正面外墙、阳光服务中心(站)醒目位置悬挂;有相对固定的服务场所;有必要的办公设备和便民利民服务设施,其中,便民利民服务设施包括:区域地图、应急常用药箱(含常用药品,未过期)、针线包、电源插座、手机多用充电器,笔、老花眼镜等(有条件的可以提供电脑、雨伞等);站点管理到位,有相应的规章制度,经??够疃?,能正常提供服务;有一支由本单位党团员为骨干的学雷锋志愿服务队伍并建立名册(有联系电话,能打通);有相对固定的经常性便民利民服务项目;有完整的活动记录本和活动记录(佐证材料)等。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      按照实地考察7项要求落实好。

      Ⅲ-15
      志愿服务活动

      2)开展关爱空巢老人、留守儿童、困境儿童、困难群体、残疾人、贫困户等志愿服务活动,开展党员志愿服务,开展文明旅游、文明交通、文明上网、环境?;?、邻里互助、社会治安、健康教育、法律援助等志愿服务活动,围绕服务精准脱贫、美丽中国建设、乡村振兴战略开展志愿服务活动。

      ①说明学校开展关爱空巢老人、留守儿童、困境儿童、困难群体、残疾人、贫困户等志愿服务活动的情况(说明报告,图片资料每类各8张);
      ②说明开展党员志愿服务的情况(说明报告,图片资料每类各8张);
      ③说明开展文明旅游、文明交通、文明上网、环境?;?、邻里互助、社会治安、健康教育、法律援助等志愿服务活动的情况(说明报告,图片资料每类各8张);
      ④说明围绕服务精准脱贫、美丽中国建设、乡村振兴战略开展志愿服务活动的情况(说明报告,图片资料每类各8张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      撰写说明报告一份。留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      撰写说明报告一份。留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      撰写说明报告一份。留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      撰写说明报告一份。留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-10“讲文明树新风”公益广告

      Ⅲ-19

      制作刊播情况

      2)设计制作与城市景观相融合、与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的公益广告,在社会公共场所、公共交通工具、建筑工地围挡等广泛刊播展示,把社会主义核心价值观和文明风尚有机融入各类生活场景。

      实地考察:学校等公共场所,在显著位置展示不少于3处公益广告,阳光服务中心(站)、校园超市要有不少于1处诚信主题公益广告。在设置有电子显示屏的单位刊播展示社会主义核心价值观、“扣好人生第一??圩印?、中国梦等为主题的公益广告;在单位的正门口和校园围墙要有“讲文明树新风”公益广告;在校内宣传阵地要有文明创建工作(包括未成年人思想道德建设工作)、文明校园(有创建“六个好”标准、创建领导小组等在宣传栏体现;在相关位置悬挂评比荣誉牌)五项创评、长沙好人身边雷锋、新时代好少年学习宣传等的展示发布;与环境相一致的“遵德守礼”提示牌。

      建筑工地围档:文明施工,施工场地干净整洁,有公示牌,有安全施工警示标识和防护设施,建筑围挡规范,广告发布规范、美观,展示面积不少于建筑工地围挡的30%,且均匀分布,三个围挡有一处“讲文明树新风”公益广告。

      注:关于公共场所公益广告的具体要求。

      ①有统一规划设计,内容、色调与周围的城市景观风貌相融合;

      ②有与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公益广告作品(有“社会主义核心价值观”“创文明校园 育时代新人”景观小品的展示)。

      实地考察:

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      建筑工地围档:

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      按照实地考察和建筑工地围档项要求落实好。

      Ⅱ-11网络文明建设

      Ⅲ-20

      网络文明传播

      1)开展网上精神文明创建活动,推动线上线下互动;

      说明本开展网上精神文明创建活动,推动线上线下互动的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      撰写说明报告一份。

      2)运用“两微一端”等新媒体开展网络文明传播。

      提供本运用“两微一端”等新媒体开展网络文明传播的网络截图各8张。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      留取活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅲ-21
      网德建设工程

      1)开展创建文明网站活动,加强网络空间治理和网络内容建设,加强网络素养教育,倡导文明办网、文明上网;

      说明部署开展创建文明网站活动,加强网络空间治理和网络内容建设,加强网络素养教育,倡导文明办网、文明上网的具体举措和实际效果(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      撰写说明报告一份。

      Ⅱ-13政务行为规范

      Ⅲ-24

      依法行政

      问卷调查 :对本校各部门办事效率及便利程度的评价。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      行政服务中心

      李岳初

      做好问卷调查

      Ⅱ-14
      法治宣传教育

      Ⅲ-26
      建设社会主义法治文化

      3)开展群众性法治文化活动,全民法治宣传教育的普及率≥80%;

      ①提供本推进法治宣传教育进社区、进单位的图片资料8张;
      ②提供本市开展“国家宪法日”法治文化活动的图片资料8张。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      行政服务中心

      李岳初

      留取活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      Ⅱ-17
      推进诚信建设制度化

      Ⅲ-33

      开展专项治理

      1)贯彻中央文明委《关于集中治理诚信缺失突出问题 提升全社会诚信水平的工作方案》,针对群众反映强烈的电信诈骗、互联网金融诈骗等19项诚信缺失突出问题开展集中治理,明确责任单位,列出任务清单,定期督促检查;

      ②分别说明本开展诚信缺失突出问题专项治理(不少于10项)的具体举措和实际成效(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      撰写在学生之中开展诚信教育情况的说明报告一份。

      3)群众对本市诚信建设的满意度≥85%

      问卷调查:对本学校诚信教育成效的评价。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      对学生开展问卷调查。

      Ⅱ-18
      文明诚信服务

      Ⅲ-35

      执法监管部门和窗口服务单位提供文明优质服务

      1)从业人员文明用语,礼貌待人,规范服务;

      2)有高效的投诉处理机制;

      3)有效整治门难进、脸难看、事难办等突出问题,无吃拿卡要、慵懒散拖现象。

      实地考察:

      ①从业人员文明用语,礼貌待人,规范服务;

      ②无门难进、脸难看、事难办等突出问题,无慵懒散拖现象。

      问卷调查:对本市窗口单位服务质量的评价。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      行政服务中心

      李岳初

      按照实地考察要求落实。

      Ⅱ-19国民教育

      Ⅲ-36

      生均义务教育公用经费支出

      >1000(元)

      >700(元)

      ≤700(元)

      省级文明办征求省级主管部门意见、作出评价(正式发文)。

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      提供相关部门的正式发文。

      Ⅲ-37
      义务教育均衡发展

      1)均衡配置公共教育资源,有具体的扶持弱校措施,实行免试就近入学和信息公开制度;

      ①提供反映本市均衡配置公共教育资源、实行免试就近入学和信息公开制度的相关正式发文;
      ②列举本扶持弱校的主要措施(说明报告)。

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      按照要求准备好资料。撰写扶持弱校的说明报告一份。

      2)群众对本市义务教育的满意度≥75%。

      问卷调查:对本义务教育的评价。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      组织家长对本义务教育的评价。

      Ⅲ-38
      学校管理

      推行校务公开和收费公示制度,政府部门定期开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度,开展校外培训机构专项治理。

      ①说明中小学建立校务公开与收费公示制度的情况(说明报告);

      实地考察:校务公开与收费公示展示。
      ②提供市主管部门定期开展教育收费专项检查的情况(说明报告);
      ③提供反映本市开展校外培训机构专项治理的正式发文;
      ④省级文明办征求省级主管部门意见,对本市开展校外培训机构专项治理的成效作出评价(正式发文)。

      ①②

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      ③④

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      ①②撰写说明中小学建立校务公开与收费公示制度的说明报告一份;提供市主管部门定期开展教育收费专项检查的说明报告。

      ③④提供相关部门的正式发文。

      Ⅱ-22建设现代公共文化服务体系

      Ⅲ-42
      文化服务供给

      2)开展全民阅读活动,支持实体书店建设;

      ①提供本开展全民阅读活动的情况(说明报告)。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      教师发展中心

      陶源远

      提供本开展全民阅读活动的说明报告一份。

      Ⅱ-24
      市民文明素质

      Ⅲ-46

      文明行为

      问卷调查:对本学校校风和学生道德素质的评价。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      对学生进行问卷调查。

      Ⅲ-49
      公益活动

      开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿献血、器官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境?;?、植绿护绿等活动。

      ①提供学校开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿献血、器官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境?;?、植绿护绿等公益活动(不少于5种)的情况(说明报告,图片资料各类8张);

      ②提供党政机关带头参加扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿献血、器官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境?;?、植绿护绿等公益活动(不少于3种)的简要情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      分别提供开展活动的说明报告各一份。

      Ⅱ-26

      城市规划建设

      Ⅲ-56

      无障碍设施

      1)政务、文化、商业、医疗、交通、学校等公共建筑及设施,新建居住建筑及居住区设有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施,管理、使用情况良好;

      实地考察:设有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施;管理、使用情况良好。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      按照实地考察要求落实。

      Ⅱ-27城市管理和公共服务

      Ⅲ-57

      城市精细化管理

      3)环境卫生干净整洁,垃圾清运及时、分类处理,无脏乱差现象,公共厕所分布合理、保洁及时、无明显异味;

      实地考察:①环境卫生干净整洁,花坛、下水道等无卫生死角,地沟内无垃圾、无臭水体、无烟头等,垃圾分类处理、清运及时; ②管理规范有序,无占道经营、违章停车现象,无小广告乱张贴现象;学校根据《长沙市城市管理条例》《长沙市城市市容和环境卫生管理办法》相关规定,自觉履行责任门前市容环境卫生责任制,要求门前“三包”(主要是指,在门前责任区域内“包门前市容整治、包门前环境卫生整洁、包门前责任区内的设施、设备和绿地整洁”)到位,切实维护好门前20米范围内的卫生、秩序,无脏乱差、违章停车、占道经营、小广告乱贴等现象。校内外车辆停放规范有序,车头朝向美观一致,不影响出行秩序,共享单车不进校园;③公共卫生间(文明厕所)保洁及时,无明显异味。

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      按照实地考察要求落实。

      4)社会用语用字文明规范,地名管理使用规范有序,城市公共场所无违章停车(机动车、非机动车)、停车乱收费、占道经营、小广告乱张贴现象,无流浪乞讨人员滋扰他人、扰乱社会秩序现象;

      实地考察:校园周边社会文化环境。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      按照实地考察要求落实。

      Ⅱ-31公共安全体系建设

      Ⅲ-63

      公共安全保障

      1) 加强社会治安、消防安全防控体系建设,完善公共安全视频监控建设联网应用;

      2)社会面、重点单位及社区物防、技防、人防水平符合安全要求。

      实地考察:有符合标准的消防设施。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      按照实地考察要求落实。

      Ⅱ-35
      组织领导体制

      Ⅲ-78
      形成长效机制

      3)文明委成员单位分工明确、责任落实,群团组织和其他社会组织团体积极发挥作用,形成齐抓共管合力。

      ①说明市文明委成员单位落实精神文明创建工作任务的情况(说明报告);
      ②说明市群团组织和其他社会组织团体在精神文明创建活动中积极发挥作用的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      提供①②两份说明报告。

      Ⅱ-36群众广泛参与

      Ⅲ-79

      宣传动员

      主要新闻媒体设有精神文明创建专题专栏,城乡公共场所利用多种形式宣传展示精神文明创建内容。

      提供市属媒体开设专题专栏经?;裎拿鞔唇ǖ难ㄍ计?、电视截屏、网络截图(各类分别提供8张图片)。

      实地考察:运用多种形式宣传展示精神文明创建内容。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      提供各类分别提供8张图片,按照实地考察落实。

      Ⅲ-80

      群众参与

      2)创建活动的群众参与率>95%。

      问卷调查:

      ①对本市开展文明城市创建活动的知晓率;

      ②是否参与过本市组织开展的精神文明创建活动。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      在师生中开展问卷调查

      Ⅲ-82

      群众满意度调查

      >85%    >80%    ≤80%

      问卷调查:对本市开展文明城市创建活动成效的满意率。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      在师生中开展问卷调查

      Ⅱ-37文明行业、文明单位、文明校园创建

      Ⅲ-83
      扩大创建覆盖面

      1)文明委成员单位开展具有行业特色、职业特点的文明创建活动。

      ②提供本市窗口单位开展文明行业创建的图片资料8张。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供本开展文明行业创建的图片资料8张

      2)在机关、企事业、社区、景区等普遍开展文明单位创建活动,并延伸到非公有制经济组织、社会组织,在学校广泛开展文明校园创建活动。

      ②提供机关、企事业、社区、景区开展文明单位创建活动的图片资料;

      ③说明本市文明单位参与文明城市创建活动的情况(说明报告,图片资料8张);

      ⑤提供反映本市部署开展文明校园创建活动的正式发文。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供相关图片资料、说明报告和正式发文。

      Ⅲ-86
      民风建设

      1)广泛开展新时代文明实践活动,用中国特色社会主义文化、社会主义思想道德牢牢占领农村思想文化阵地;

      ①说明部署学生开展新时代文明实践活动的工作规划和具体举措(说明报告);
      ②提供学生开展新时代文明实践活动的图片资料各8张图片。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供说明报告一份??够疃耐计?/span>8张。

      荣誉称号

      获得国家、有关部委的荣誉称号

      每获得一项有效荣誉称号得0.5分,6项以上(包括6项)得3分。

      ①提供所获荣誉称号的完整名称、颁发时间与颁发机构,并统计所获荣誉称号次数(数据表格);
      ②提供所获荣誉称号的牌匾或证书的照片(图片资料)。
      注:①“获得国家、有关部委的荣誉称号”指经党中央国务院批准保留、由中央国家机关部门组织评选表彰的城市荣誉称号,包括全国双拥模范城、国家卫生城市、全国社会治安综合治理优秀地市、全国绿化模范城市、国家环境?;つ7冻鞘?、国家生态园林城市、中国人居环境综合奖、国土资源节约集约模范市、全国无偿献血先进市、全国无障碍建设城市、全国科普示范市等荣誉称号。地级以上城市下辖县市区所获荣誉称号不计入所在城市加分项目。②荣誉称号得分与参加评选的地级以上提名城市三年测评加权平均成绩相加后形成测评总成绩,依据测评总成绩排名确定新一届入选城市名单。③荣誉称号得分不计入地级以上提名城市三年创建周期前两年的年度测评成绩。④荣誉称号得分不计入现有全国文明城市的测评成绩。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      行政服务中心

      李岳初

      提供学校所获荣誉列表。


      附件2:


      全国文明城市创建动态管理措施(负面清单)

      领域

      项目

      惩戒办法

      C.公平正义的法治环境

      C07.发生侵害老年人、妇女、未成年人、残疾人合法权益的恶性案件

      测评前12个月发生的,当年测评成绩罚2分。

      F.促进青少年健康成长的社会文化环境

      F16.全国未成年人思想道德建设工作测评三年加权平均成绩低于85分

      提名城学校取消参评资格。

      I.长效常态的创建工作机制

      I29.在中央文明办组织的测评暗访中,市民对创建工作满意率低于75%

      全国文明城学校停止资格1年。提名城学校年度测评时发生的,取消提名城学校资格;综合测评时发生的,取消参评资格。

      I30.在中央文明办组织的测评暗访中,存在隐瞒事实、弄虚作假问题

      全国文明城学校停止资格1年。提名城学校年度测评时发生的,取消提名城学校资格;综合测评时发生的,取消参评资格。

      I33.搞“运动式”“一阵风”创建,干扰群众正常生产生活

      当年测评成绩罚5分。

      I.长效常态的创建工作机制

      I34.搞“迎检突击”,跟踪测评人员,干扰测评工作,引发负面社会舆论

      当年测评成绩罚5分。


      附件3:

      长沙市实验小学

      2019年国未成年人思想道德建设工作测评体系责任分工表

      ●根椐中央文明办发布的2018年版测评体系及其操作手册编制

      长沙市实验小学文明创建办公室

      2019年2月


      1.2018年版全国未成年人思想道德建设工作测评体系,2016年版测评体系为基础,贯彻立德树人根本任务,落实培育和践行社会主义核心价值观、加强中国特色社会主义和中国梦学习教育的要求。

      2.测评内容设置领导体制和工作机制(4条),思想道德教育实践活动(4条),学校教育(9条),家庭教育和社会教育(4条),营造良好的社会文化环境(7条)共5个测评项目、28条测评标准,测评总分为100分。

      3.其他同2019年全国文明城市(地级以上)测评体系责任分工表说明。


      测评项目

      测评标准

      具体要求

      相关提示

      责任领导及部门个人

      具体工作指标

      1.领导体制和工作机制

      1)召开会议进行安排部署,制定下发专门的工作方案或责任分工。

      ①围绕贯彻落实中央文明委工作安排,召开会议进行研究部署,有会议通知、领导讲话等材料。

      提供相关的会议通知(规范文件)、领导讲话(规范文件)等材料。

      注:会议通知文件可以是公函、传真、电报。

      实地考察:未成年人思想道德建设工作安排部署情况。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供未成年人思想道德建设工作规范文件1份,领导讲话稿1份,工作安排部署计划表1份。提供具体方案或任务分工1份。

      ②有落实未成年人思想道德建设工作的具体方案或任务分工。

      提供具体方案或任务分工(规范文件)。

      2)积极发挥社区在未成年人思想道德建设中的作用,健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。

      有说明本学校发挥社区作用,建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,形成未成年人思想道德建设工作合力的材料。

      提供本学校发挥社区作用,建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的材料(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的说明报告1份。

      3)本学校教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。

      ①有说明本学校教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料。

      说明学校经验、做法的材料(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供学校加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的说明报告一份。

      ②有说明本学校教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。

      提供学校在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道的图片8张。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      提供学校在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道的图片8张。

      2.思想道德教育实践活动

      1)未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”;

      未成年人100%熟知社会主义核心价值观“24个字”。

      问卷调查:抽查未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”情况。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      抽查学生熟知情况。

      2)广泛开展“扣好人生第一??圩印敝魈饨逃导疃?。

      ①有开展“扣好人生第一??圩印敝魈饨逃导疃墓ぷ靼才?,如方案或通知等。

      开展“扣好人生第一??圩印被疃墓ぷ靼才牛ü娣段募?。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供规范文件。

      ②有开展“扣好人生第一??圩印敝魈饨逃导疃乃得鞑牧虾拖喙赝计?。

      注:上述标准涉及到“新时代好少年”和优秀传统文化传承的有关安排和活动情况简要概括即可。

      反映开展“扣好人生第一??圩印被疃榭龅乃得鞑牧希ㄋ得鞅ǜ妫┖拖喙厥稻巴计扛龌疃?张)以及佐证材料。

      实地考察:开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等活动情况。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供开展“扣好人生第一??圩印被疃榭龅乃得鞑牧希ㄋ得鞅ǜ妫┖拖喙厥稻巴计?/span>。

      实地考察内容按照要求要在学生中开展。

      3)组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。

      ①有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的年度或经常性的工作安排,如方案或通知等。

      开展“新时代好少年”等学习宣传活动的年度或经常性的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供学校“新时代好少年”等学习宣传活动的年度或经常性的工作安排(规范文件)

      ②有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况和相关图片。

      开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况(说明报告)和实景图片(3张,反映发布会现场或报纸、电视等宣传情况)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供学校“新时代好少年”等学习宣传活动的情况(说明报告)和实景图片。

      4)加强未成年人中华优秀传统文化教育,持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动。

      ①有本学校开展中华优秀传统文化教育的工作安排,如方案或通知等。

      学校开展中华优秀传统文化教育的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      一个学校开展中华优秀传统文化教育的工作安排。

      ②有中小学校加强中华优秀传统文化教育,开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况及相关图片。

      中小学校加强中华优秀传统文化教育,开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况(说明报告)和实景图片(16张,每种活动4张)以及佐证材料。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      学生发展中心

      冯雅丁、陈娇玉

      杨敢、甘双

      分别提供开展经典诵读、戏曲、书法、传统体育等进校园活动的说明报告4份和实景图片4张

      3.学校教育

      1)培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

      ①有本学校教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排,如方案或通知等。

      学校推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供工作安排(规范文件

      ②有说明本学校推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料。

      说明本学校推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料(说明报告)。

      实地考察:主要看校园、教室有无悬挂、张贴核心价值观“24 个字”。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供一份说明报告。按照实地考察要求落实。

      2)中小学校德育课和共青团、少先队活动落实,效果好。

      ①提供本学校中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排。

      学校中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      学生发展中心

      甘双

      教学中心:提供道德与法治课、思想政治课的安排(规范文件)

      学生中心:提供共青团、少先队活动的安排(规范文件)。

      ②提供本学校中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的落实情况。

      学校落实中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动情况(说明报告)。

      注:中小学校100%落实德育课程标准和开展共青团、少先队活动为合格,>80%为基本合格,其他情况不合格。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      学生发展中心

      甘双

      教学中心:提供开展道德与法治课、思想政治课情况的说明报告。

      学生中心:提供学校共青团、少先队活动情况说明报告。

      3)中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。

      ①提供本学校教育行政部门关于加强师德师风建设的工作安排,如方案或通知等。

      学校关于加强师德师风建设的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      提供学校关于加强师德师风建设的工作安排(规范文件)

      ②提供本学校加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况。

      学校加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况(说明报告)以及佐证材料。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      提供学校加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况(说明报告)以及佐证材料。

      4)中小学校建立家长委员会,办好家长学校,加强家校联系。

      ①提供本学校关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的有关安排,如方案或通知等。

      学校关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的有关安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供一份规范文件。

      ②提供本学校在中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的工作进展情况。

      学校在中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供说明报告一份。

      5)进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、有保障。

      ①提供本学校保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排,如方案或通知等。

      学校保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供一份规范文件。

      ②提供本学校保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况。

      学校保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供说明报告一份。

      8)做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网。

      说明本学校做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生合理使用网络,防止网络沉迷和伤害,提升网络素养,打造清朗的校园网络文化等方面的情况。

      学校做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,打造清朗的校园网络文化等方面情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      现代技术中心

      易颐

      提供学校做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,打造清朗的校园网络文化等方面情况(说明报告)。

      9)广泛开展文明校园创建活动,措施扎实,氛围浓厚,成效明显。

      ①有本学校文明委或文明办、教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排,如方案或通知。

      学校关于开展文明校园创建活动的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供学校关于开展文明校园创建活动的工作安排(规范文件)。

      ②有说明本学校开展文明校园创建活动进展成效的材料,创建文明校园的学校参与率达到100%。

      学校开展文明校园创建活动的情况(说明报告以及佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供学校开展文明校园创建活动的情况(说明报告以及佐证材料)。

      ③有反映本学校以文明委或党委、政府名义评选各级文明校园,以及确定创建全国文明校园先进学校工作的材料。

      上传本学校评选文明校园和确定创建全国文明校园先进学校的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供学校评选文明校园和确定创建全国文明校园先进学校的情况(说明报告)。

      ④有说明加强本地文明校园动态管理,每年进行督导检查的材料,各级文明校园每年的考评得分不低于85分。

      上传加强文明校园动态管理的情况(说明报告),以及省级文明办、教育部门对本地所属全国文明校园进行督导检查的测评报告(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供说明报告和规范文件。

      4.家庭教育和社会教育

      4)有校外未成年人心理健康辅导站(点),运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。

      ①提供本学校成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的材料。

      学校成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双、杨霞

      提供说明报告一份。

      ②提供本学校通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片。

      学校通过多种形式开展心理健康教育辅导的情况(说明报告)和实景图片(每种辅导形式1张,面询可不提供,总数3张)以及佐证材料。

      实地考察:①有专门的工作场地,无占用或共用现象;?配备专兼职心理咨询教师队伍,有心理健康辅导人员名单,利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育辅导和活动;?室内布置温馨,符合心理咨询室设计要求,管理制度、责任制度等上墙;④有心理咨询电话或网络咨询热线(可用);⑤有开展心理健康辅导等工作,有完整的咨询记录(近三年),开展心理健康教育和辅导活动每年不少于1次(5.25心理健康日)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双、杨霞

      提供开展心理健康教育辅导的情况(说明报告)和实景图片(每种辅导形式1张,面询可不提供,总数3张)以及佐证材料。

      实地考察部分按照要求准备好。

      3)优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体,普遍开展。

      ①提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排,如方案或通知等。

      优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排(规范文件)

      ②提供优秀童谣推广、传唱活动情况材料。

      优秀童谣推广、传唱活动情况(说明报告)以及佐证材料。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供优秀童谣推广、传唱活动情况(说明报告)以及佐证材料。

      5)整治中小学校周边环境常态化、效果实。

      ①提供本学校整治中小学校周边环境的工作安排,如通知或方案等。

      学校整治中小学校周边环境的工作安排(规范文件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      提供学校整治中小学校周边环境的工作安排(规范文件)。

      ②提供本学校整治中小学校周边环境的情况。

      学校整治中小学校周边环境的情况(说明报告以及佐证材料)。

      实地考察:中小学校:

      ①校园周边200米内无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所;

      ②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;

      ③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;

      ④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点;

      ⑤无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售;

      ⑥烟酒经营者在显著位置设置“不向未成年人出售烟酒”标识,无向未成年人出售烟酒现象;

      校门口及周边管理规范有序,无占道经营、违章停车现象,无小广告乱张贴现象;自觉履行责任门前市容环境卫生责任制,门前“三包”到位;

      中小学校校门口及周边围墙有“价值观”“讲文明树新风”等公益广告,有与环境一致的遵德守礼提示牌(校园内绿化带等位置);

      建立常态监管机制,有校园周边排查台账,有向社区、街道、教育行政等部门的反馈和召开的会议记录;

      ⑩在临街的学校有专人维护校园门口道路的交通秩序;校门口有黄色禁停标识线,有减速带,右前方学校标识等安全标识齐全,上学、放学时段,有公安民警或协警在校园周边执勤,学校保卫到位。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      提供学校整治中小学校周边环境的情况(说明报告以及佐证材料)。

      实地考察部分按照要求排查。



















      长沙市实验小学文明创建常态工作督查台账责任分解表

      单位:长沙市实验小学 检查人签字 时间2019228

      一、文明城市测评体系部分

      检查项目

      内容标准

      责任领导及部门

      具体工作指标

      (一)深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

      1.开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传教育的情况(说明报告、图片资料3张)。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      ①在全开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传教育活动

      撰写说明报告一份

      留取活动照片8张并按照实景图片格式做成资料

      (二)中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育

      2.说明在重要时间节点(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等),运用网上访谈、基层宣讲、展览展示、演讲征文等方式,开展中国道路宣传教育的情况(说明报告、图片资料3张)。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      学校在重要时间节点(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等),组织开展中国道路宣传教育的活动。

      撰写说明报告一份。

      留取每个活动照片各8张并按照实景图片格式做成资料。

      (三)教育

      实践

      3.依托少年宫等公共文化设施基层宣传文化阵地组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片(图片资料3张)。

      4.实地考察:在显著位置宣传展示核心价值观(幼儿园图说价值观)。核心价值观 “24字”,图文并茂,在校门(含车库在内任一出入口)、围墙、电子显示屏、办公室、教室、体育场馆、图书馆、实验室、食堂、学生宿舍、阳光服务站等功能室均按要求刊播和宣传展示,原则上50米之内能抬头可见。

      5.问卷调查:社会主义核心价值观“24字”(抽背师生员工,含值班门卫、安保、食堂、宿管、教师、学生)和主题教育实践活动(抽师生)知晓率100%,抽查5人。

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      实地考察:

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      问卷调查:

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      ①提供本依托图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆和少年宫等公共文化设施(不少于3类)组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片各8张;

      ②提供本依托街道综合文化站、社区综合文化服务中心等基层宣传文化阵地组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片各8张;

      6.说明把核心价值观融入学生守则、行业规范(教师准则),在党员干部、公众人物、青少年中开展规范守则教育实践活动的情况(说明报告,图片资料每类每个内容8张)。

      7.实地考察:在显著位置学校主要出入口、学生活动相对集中区域、教学楼、学生宿舍、办公室、教室、阳光服务站等)展示学生守则、教师准则。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      实地考察:责任领导:柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      开展把核心价值观融入学生守则、行业规范(教师准则),在青少年中开展规范守则教育实践活动。

      撰写说明报告一份。

      留取每个活动照片各8张。并按照实景图片格式做成资料。

      8.说明运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值的情况说明报告每个内容3张图片资料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      撰写说明报告一份。

      留取每个活动照片各8张。并按照实景图片格式做成资料。

      (四)文化

      培育

      9.开展文明餐桌活动,宣传推广“光盘行动”等经验做法。

      10.实地考察:用餐场所有“节俭养德”“文明餐桌”“光盘行动”温馨提示。

      实地考察:

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      在食堂布置“节俭养德”“文明餐桌”“光盘行动”的温馨提示

      11.以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为重点,开展“我们的节日”主题活动的情况工作安排或方案、图片资料(毎个内容3张图片)以及佐证材料。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      ①提供市有关部门开展“我们的节日”主题活动的相关正式发文;

      ②提供传统节日期间本开展主题活动的图片资料(每个节日提供8张图片)。

      ③提供传统节日期间市属媒体宣传学校普及优秀传统文化的样报图片、电视截屏、网络截图。

      12.推动戏曲进校园的情况(说明报告,图片资料3)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供学校戏曲进校园的说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      (五)道德模范等先进模范学习宣传

      13.提供本市运用基层宣讲、公益广告、专题展览、故事汇巡演等方式(不少于3种),开展道德模范等先进模范学习宣传的情况(说明报告,图片资料8张)。

      14.实地考察在醒目位置宣传展示五人以上道德模范事迹,(区)少年宫设道德模范等先进模范事迹专题展览。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      在师生中开展道德模范等先进模范学习宣传的活动。

      提供说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      (六)志愿服务制度化

      15.建立健全登记注册、服务记录、关系转接、褒奖激励等机制,推进志愿服务项目常态化,说明本单位推进志愿服务项目常态化的具体举措和实际成效,列举具有本单位特色的志愿服务项目(工作安排或方案、说明报告、每个特色项目图片资料3张)。

      16.实地考察 学校(单位)、市(区)少年宫、阳光服务中心(站),建有志愿服务站点,能够正常提供服务。符合“七有”要求,设置学雷锋志愿服务站点,有统一的站(点、岗)标识、组织机构,站点设立规范,站牌(宽60cm×高40cm)在门口传达室正面外墙、阳光服务中心(醒目位置悬挂;有相对固定的服务场所;有必要的办公设备和便民利民服务设施,其中,便民利民服务设施包括:区域地图、应急常用药箱(含常用药品,未过期)、针线包、电源插座、手机多用充电器,笔、老花眼镜等(有条件的可以提供电脑、雨伞等);站点管理到位,有相应的规章制度,经??够疃?,能正常提供服务;有一支由本单位党团员为骨干的学雷锋志愿服务队伍并建立名册(有联系电话,能打通);有相对固定的经常性便民利民服务项目;有活动记录本和完整的活动记录(佐证材料)等。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      提供学校党员志愿服务的说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      17.说明开展关爱空巢老人、留守儿童、困境儿童、困难群体、残疾人、贫困户等志愿服务活动的情况(说明报告,图片资料每类各3张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      撰写说明报告一份。留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      18.说明开展党员志愿服务的情况(说明报告,图片资料每类各3张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      党务专干

      曹虹

      提供学校党员志愿服务的说明报告一份。

      留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      19.说明开展文明旅游、文明交通、文明上网、环境?;?、邻里互助、社会治安、健康教育、法律援助等志愿服务活动的情况(说明报告,图片资料各类3张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      撰写说明报告一份。留取每个活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      (七)“讲文明树新风”公益广告

      20.实地考察:学校等公共场所,在显著位置展示不少于3处公益广告,阳光服务中心(站)、校园超市要有不少于1处诚信主题公益广告。在设置电子显示屏的单位刊播展示社会主义核心价值观、“扣好人生第一??圩印?/span>、中国梦等为主题的公益广告;在单位正门口和校园围墙要有“讲文明树新风”公益广告;在校内宣传阵地要有文明创建工作、文明校园五项创评创建“六个好”标准、创建领导小组等在宣传栏体现,在相关位置悬挂评比荣誉牌、长沙好人身边雷锋、新时代好少年学习宣传的展示发布;与环境相一致的“遵德守礼”提示牌。

      建筑工地围档:文明施工,施工场地干净整洁,有公示牌,有安全施工警示标识和防护设施,建筑围挡规范,广告发布规范、美观,展示面积不少于建筑工地围挡的30%,且均匀分布,三个围挡有一处“讲文明树新风”公益广告。

      注:公共场所公益广告的具体要求

      ①有统一规划设计,内容、色调与周围的城市景观风貌相融合;

      ②有与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公益广告作品(有“社会主义核心价值观”“创文明校园 育时代新人”景观小品的展示。

      实地考察:

      责任领导:柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      建筑工地围档:

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      按照实地考察和建筑工地围档项要求落实好。

      (八)法治宣传教育

      21.开展法治宣传教育进校园以及“国家宪法日”法治文化活动的情况(图片资料各3张)。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      行政服务中心

      李岳初

      留取活动照片8张。并按照实景图片格式做成资料。

      ()推进诚信建设制度化

      22.开展诚信缺失突出问题专项治理诚信教育宣传、诚信考试的情况(说明报告,图片资料3张)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      撰写在学生之中开展诚信教育情况的说明报告一份。

      ()文明诚信服务

      23.实地考察:①从业人员文明用语,礼貌待人,规范服务;②无门难进、脸难看、事难办等突出问题,无慵懒散拖现象。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      行政服务中心

      李岳初

      按照实地考察要求落实。

      (十一)国民教育

      24.说明中小学建立校务公开与收费公示制度的情况(说明报告)。

      25.实地考察:校务公开与收费公示展示。

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      后勤服务中心

      卢峰

      撰写说明中小学建立校务公开与收费公示制度的说明报告一份;提供市主管部门定期开展教育收费专项检查的说明报告

      (十二)文明素质

      26.有文明行为教育(维护公共环境、遵守公共秩序、讲究礼仪礼节)开展文明从排队礼让开始系列活动情况说明及相关图片等佐证资料。

      27.实地考察:校风师风学风良好;师生行为举止文明,无说脏话、打架斗殴等现象;师生着装整洁得体、朴素大方;④文明排队礼让,无插队现象,校内无不文明养宠现象;文明出行,遵守社会公德和公共秩序,无乱扔杂物,车窗抛物,随地吐痰,损坏花草,争吵谩骂,躺卧公共座椅等现象;⑥无负面清单现象:单位干部职工在私房、商品房进行乱搭乱建的行为,有进入司法程序强行拆除的;单位存在公务用车违法违章行为的,在相关部门专项督查或不定期抽查中有通报记录的;有国家、省、市级媒体对该单位或单位干部职工存在的不文明行为进行负面报道,经调查情况属实的;有干部职工发生不文明行为被举报,经调查情况属实的;相关不文明行为造成不良社会影响等情形的;单位所有人员发生服用国家管制的精神药品或者麻醉药品后驾驶机动车的,醉酒后驾驶机动车的,构成危险驾驶罪或者因交通肇事罪被法院判处拘役的,驾驶人用暴力手段阻碍公安交警、路政执法人员执行公务构成犯罪等现象的;单位在文明创建中配合度、支持度不强和未按要求落实有关部署工作,被市文明办通报的。

      28.开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿献血、器官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境?;?、植绿护绿等公益活动的情况(说明报告,图片资料各类3以及佐证材料)。

      26.责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      28.责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供学校开展文明从排队礼让开始系列活动说明报告及相关图片等佐证资料。

      分别提供开展活动的说明报告各一份、图片资料各类3以及佐证材料。

      (十三)城市规划建设

      28.实地考察:设有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施;管理、使用情况良好。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      按照实地考察要求落实。

      (十四)城市管理和公共服务

      29.实地考察:环境卫生干净整洁,花坛、下水道等无卫生死角,地沟内无垃圾、无臭水体、无烟头等,垃圾分类处理、清运及时; 管理规范有序,无占道经营、违章停车现象,无小广告乱张贴现象;学校根据《长沙市城市管理条例》《长沙市城市市容和环境卫生管理办法》相关规定,自觉履行责任门前市容环境卫生责任制,要求门前“三包”(主要是指,在门前责任区域内“包门前市容整治、包门前环境卫生整洁、包门前责任区内的设施、设备和绿地整洁”)到位,实维护好门前20米范围内的卫生、秩序,无脏乱差、违章停车、占道经营、小广告乱贴现象。校内外车辆停放规范有序,车头朝向美观一致,不影响出行秩序,共享单车不进校园;公共卫生间(文明厕所)保洁及时,无明显异味。

      责任领导:

      易茜

      责任部门:

      安全专干

      卢峰

      按照实地考察要求落实。

      (十五)公共安全体系建设

      30.实地考察:有符合标准的消防设施。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      按照实地考察要求落实。

      (十六)群众广泛参与

      31.学校网站设有精神文明创建专题专栏,公共场所利用多种形式宣传展示精神文明创建样报图片、电视截屏、网络截图各类分别提供3张图片)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      提供各类分别提供8张图片。

      (十七)文明行业、文明单位、文明校园创建

      32.开展文明单位创建活动的情况(包括结对情况)(提供说明报告、图片资料3以及佐证材料)。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供本开展文明行业创建的图片资料8张

      (十八)以城带乡、城乡共建

      33.开展新时代文明实践活动的情况(提供工作安排或方案、说明报告、图片资料3以及佐证材料)。

      34.开展整治婚丧陋习推进移风易俗工作情况(说明报告、图片资料3以及月报表等佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供说明报告一份??够疃耐计?/span>8张。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供本开展文明行业创建的图片资料8张

      (十九)加强动态管理

      35.全国文明城市创建动态管理措施(负面清单)。

      责任领导:

      王云霞

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      创建动态管理措施(负面清单)

      (二十)创建机制建设

      36.成立创建工作组织机构(有成立创建工作领导小组和常态工作督查督办小组、文明创建办公室的文件材料),根据各级文明创建工作部署召开学校(单位)党组织会议研究文明创建工作,有党组织会议记录(每学期不少于2次),召开全体教职工大会布置推进创建工作(另培训会、督查讲评会、经验学习交流等,有会议通知、领导讲话等佐证材料)。对照全年文明创建工作部署(长教通[2019]3号)等相关文件制定单位2019年文明创建工作安排和创建**文明校园(单位)方案,进行责任分解(附件)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      按照要求做好资料。


      二、未成年人思想道德建设测评体系部分

      检查项目

      内容标准

      责任领导及部门

      具体工作指标

      (二十一)领导体制和工作机制

      37.发挥社区作用,建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,形成未成年人思想道德建设工作合力的材料(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的说明报告1份。

      (二十二)思想道德教育实践活动

      38.问卷调查:抽查未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”情况(标准:100%。

      39.开展“扣好人生第一??圩印敝魈饨逃导疃?/span>的工作安排或方案、说明材料(说明报告)和相关实景图片(每个活动3张)以及佐证材料。

      40.实地考察:开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等活动情况。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供开展“扣好人生第一??圩印被疃榭龅乃得鞑牧希ㄋ得鞅ǜ妫┖拖喙厥稻巴计?/span>。

      实地考察内容按照要求要在学生中开展。

      41.开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况。需要工作安排或方案、说明报告和实景图片(3张,反映发布会现场或报纸、电视等宣传情况)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供开展“扣好人生第一??圩印被疃榭龅乃得鞑牧希ㄋ得鞅ǜ妫┖拖喙厥稻巴计?/span>、媒体报道情况。

      实地考察内容按照要求要在学生中开展。

      42.中小学校加强中华优秀传统文化教育,开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况。需要工作安排或方案、说明报告和相关实景图片每种活动3)、媒体报道、活动记录等过程材料。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      学生发展中心

      冯雅丁、陈娇玉

      杨敢、甘双

      分别提供开展经典诵读、戏曲、书法、传统体育等进校园活动的说明报告4份和实景图片4张

      (二十三)学校教育

      43.说明本市(区)推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料。需要工作安排或方案、说明报告。

      44.实地考察主要看校园、教室有无悬挂、张贴核心价值观“24 个字”。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供一份说明报告。按照实地考察要求落实。

      45.中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的落实情况,需要工作安排或方案、说明报告以及佐证材料。

      注:中小学校100%落实德育课程标准和开展共青团、少先队活动为合格,>80%为基本合格,其他情况不合格。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      学生发展中心

      甘双

      教学中心:提供开展道德与法治课、思想政治课情况的说明报告。

      学生中心:提供学校共青团、少先队活动情况说明报告。

      46.加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况(工作安排或方案、说明报告、图片资料3张以及佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      传媒中心

      杨密

      提供学校加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况(说明报告)以及佐证材料。

      47.关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的有关安排,如方案或通知、工作进展情况(说明报告)、图片资料3张以及佐证材料。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供说明报告一份图片资料3张以及佐证材料。 。

      48.有保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况说明报告以及佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供说明报告一份。

      49.实施《国家学生体质健康标准》,体育课程设置和课时安排佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供说明报告一份。

      50.中小学??肟忝烙纬?,有课时安排、有工作落实佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      教学服务中心

      冯雅丁、陈娇玉

      提供说明报告一份。

      51.预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生合理使用网络,绿色上网、文明上网,防止网络沉迷和伤害,提升网络素养,打造清朗的校园网络文化等方面的情况(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      现代技术中心

      易颐

      提供学校做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,打造清朗的校园网络文化等方面情况(说明报告)。

      52.开展文明校园创建活动的情况(说明报告以及佐证材料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      督导中心

      蒋军红

      提供学校开展文明校园创建活动的情况(说明报告以及佐证材料)。

      (二十四)家庭教育和社会教育

      53.提供心理健康辅导站(中心)建设、管理和使用方面的材料(说明报告)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双、杨霞

      提供说明报告一份。

      54.提供通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和图片资料(每种辅导形式1张,面询可不提供,总数3张)以及佐证材料。

      55.实地考察:①有专门的工作场地,无占用或共用现象;?配备专兼职心理咨询教师队伍,有心理健康辅导人员名单,利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育辅导和活动;?室内布置温馨,符合心理咨询室设计要求,管理制度、责任制度等上墙;有心理咨询电话或网络咨询热线(可用);有开展心理健康辅导等的工作,有完整的咨询记录(近三年),开展心理健康教育和辅导活动每年不少于1次(5.25心理健康日)。

      54.责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双、杨霞

      提供通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和图片资料(每种辅导形式1张,面询可不提供,总数3张)以及佐证材料。

      实地考察按要求落实到位。

      58.提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的情况(工作安排或方案,说明报告,图片资料3张,过程资料)。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      学生发展中心

      杨敢、甘双

      提供优秀童谣推广、传唱活动情况工作安排或方案1份、说明报告1份、图片资料3张以及佐证材料。

      59.提供整治中小学校周边环境的情况(工作安排或方案,说明报告,图片3张以及佐证材料。

      60.实地考察:

      中小学校:

      ①校园周边200米内无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所;

      ②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;

      ③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;

      ④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点;

      ⑤无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售;

      烟酒经营者在显著位置设置“不向未成年人出售烟酒”标识,无向未成年人出售烟酒现象;

      校门口及周边管理规范有序,无占道经营、违章停车现象,无小广告乱张贴现象;自觉履行责任门前市容环境卫生责任制,门前“三包”到位;

      中小学校校门口及周边围墙有“价值观”“讲文明树新风”等公益广告,有与环境一致的遵德守礼提示牌(校园内绿化带等位置);

      建立常态监管机制,有校园周边排查台账,有向社区、街道、教育行政等部门反馈和召开的会议记录;

      临街学校有专人维护校园门口道路交通秩序;校门口有黄色禁停标识线,有减速带,右前方学校标识等安全标识齐全,上学、放学时段,有公安民警或协警在校园周边执勤,学校保卫到位。

      责任领导:

      柏山树

      责任部门:

      安全专干

      杨炬伟

      提供学校整治中小学校周边环境的情况(说明报告以及佐证材料)。

      实地考察部分按照要求排查。

      1.根据两个全国测评体系项目内容,按照测评标准、任务要求和时间节点组织开展创建工作并做好材料整理。测评采取材料审核(网上申报材料)、实地考察(包括实地考察点材料)、问卷调查等3种方法。材料格式分四种:规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。规范文件按照文件规范格式要求,有文号、红头、盖章。说明报告按要求写出情况说明,字数控制在1200字以内,需包括基本情况(要求把做了什么说明清楚),主要措施(要求四条以上怎么做的),主要成效三个部分。实景图片(图片出处,最好有网页链接),要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏、网络截图(含手机截图),图片说明要素齐全(包括时间、地点、人物、主题、事件描述)。

      2.二级机构,相关学校、幼儿园根据实际参照执行。



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